Especialista em soluções educacionais, Diego Weiland fala sobre os desafios e tendências em avaliação no ensino superior, com foco em tecnologia e equidade.
Com uma trajetória de oito anos na +A Educação, a gerente de Negócios Daniela Hauser vem acompanhando de perto todas as transformações no ensino superior sob a ótica da área comercial. Em entrevista ao portal Desafios da Educação, Hauser fala sobre as mudanças na EaD e o papel da tecnologia para melhorar a eficiência operacional das IES.
A Fundação Telefônica Vivo promove, há 23 anos, a digitalização da educação pública no Brasil, oferecendo cursos gratuitos de formação continuada para professores. No final do passado, o braço social da operadora passou por uma troca de comando: após uma década no cargo, Américo Mattar deixou a função, sendo substituído pela executiva Lia Glaz. A nova diretora-presidente é formada em Administração Pública pela Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV-EAESP) e tem mestrado em Desenvolvimento Econômico e Político pela SIPA-Columbia University.
Se você atua no setor educacional e busca se atualizar sobre novas tendências de aprendizagem, certamente já ouviu falar do norte-americano Michael B. Horn. Um dos principais especialistas do mundo em blended learning, ou ensino híbrido – metodologia que busca reunir o melhor dos formatos remoto e presencial –, ele vai participar do próximo Desafios da Educação Talks, dia 27 de novembro, às 17h, com transmissão ao vivo e gratuita.
Analisar o cenário da educação brasileira é sempre um exercício necessário, ainda mais quando ela passa por profundas transformações tecnológicas e nos modelos de aprendizagem. E para entender qual é o panorama atual do País, o Desafios da Educação conversou com Claudia Costin, professora da Fundação Getulio Vargas (FGV), presidente do Instituto Singularidades e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Nesta entrevista, ela analisa os desafios deixados pela pandemia, os rumos que o Brasil precisa seguir em relação as práticas pedagógicas e, claro, a presença cada vez maior da inteligência artificial (IA) na educação.
Aprovado em 2017, no governo Michel Temer (MDB), o Novo Ensino Médio estabelece no mínimo 3.000 horas de aulas, sendo 60% da carga horária com disciplinas regulares.
A costa-riquenha Lorena San Román Johanning conhece em profundidade a história dos acordos internacionais sobre sustentabilidade. Apaixonada pela floresta amazônica (inclusive, é professora do Mestrado em Gestão de Áreas Protegidas na Amazônia do Instituto Nacional de Pesquisas Amazônicas), ela acumulou experiências como consultora internacional para o desenvolvimento sustentável, atuando em diversos países da América Latina.
O ensino médio é um momento significativo na vida de qualquer estudante. Na maioria das vezes, esse período é marcado por mudanças da adolescência, amadurecimento e também a escolha do curso de graduação. Em meio a tantas novidades, é importante que a escola auxilie, instrua e incentive o jovem a tomar a melhor decisão ao ingressar no ensino superior.
A geração Alfa (composta pelos nascidos entre 2010 e 2019) é marcada pelo contato com a tecnologia desde os primeiros anos de vida. Formada pelos filhos dos millenials, que, por sua vez, nasceram no fim do século XX, os alfas estão começando a entrar na adolescência e têm como características serem ágeis, dinâmicos e criativos. Para falar sobre o papel das tecnologias e dos professores na formação da geração Alfa, o Desafios da Educação realizou uma entrevista exclusiva com o responsável por cunhar o nome da nova geração, Marc McCrindle, um futurista, demógrafo e comentarista social.
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