Nova regulamentação impõe reestruturação profunda às licenciaturas a distância, que passam a exigir presença física e rastreabilidade das atividades pedagógicas
A colunista Thuinie Daros explora as tecnologias e práticas pedagógicas que devem transformar a experiência de aprendizado em 2025.
Estamos preparados para criar o futuro da educação? Como lidamos com a inevitabilidade das mudanças? Liderar sem antecipação é como dirigir em um lugar desconhecido sem GPS.
A integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU na educação superior é uma oportunidade essencial para promover um futuro mais igualitário e sustentável.
O impacto tem sido no desenvolvimento de competências e habilidades ao aplicar conceitos estudados em sala de aula, isso se dá com a criação de novos projetos e enfrentamento de desafios, com o objetivo de potencializar a aprendizagem.
Com mais de 9 milhões de jovens fora da sala de aula no Brasil e uma crise climática ameaçando nossa existência, o papel dos educadores nunca foi tão crucial. Educação de qualidade é mais que um direito – é a chave para construir um futuro sustentável e responder aos desafios mais urgentes de nosso tempo.
Enquanto a gestão tradicional opera o presente, o design projeta o futuro. Tal como as empresas do mundo corporativo, Instituições de Ensino Superior (IES) não foram feitas para inovar, mas sim para funcionar.
Levei algum tempo para encontrar uma analogia adequada que representasse, de forma clara, a importância real dos quatro fatores essenciais de gestão universitária. Encontrei!
Reflita sobre a contribuição deste modelo sob a ótica dos gestores de Instituições de Ensino Superior, destacando seu impacto no mercado educacional, a interação entre modalidades presenciais e online, e ofereço sugestões para a implementação eficaz de tecnologias educacionais para essa modalidade.
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