A coluna de Renata Perrenoud conta com a parceria de Vinicius Pereira aborda todos os detalhes do Enade das Licenciaturas e suas particularidades.
As avaliações continuam essenciais no ensino, mas a inteligência artificial tem revolucionado sua aplicação, otimizando o tempo dos professores e proporcionando feedback mais rápido e eficiente aos alunos.
No ensino superior, o marketing boca a boca, como o programa Member Get Member (MGM), transforma alunos e ex-alunos em embaixadores. Ferramentas como o NPS ajudam a medir a satisfação e identificar defensores da marca.
Ser um bom professor hoje vai além de transmitir conhecimento; trata-se de inspirar curiosidade, filtrar o que realmente importa e guiar os alunos em sua jornada de aprendizado e crescimento.
O texto aborda o papel dos professores na educação a distância e como suas práticas e adaptações influenciam a qualidade do ensino e a experiência dos alunos. Também discute a relação entre as responsabilidades docentes e as estruturas institucionais e tecnológicas, oferecendo uma análise crítica sobre o impacto dos educadores na evolução do EaD.
Objetos de aprendizagem (OAs) são recursos educacionais, digitais ou não, usados, reutilizados e combinados com outros materiais de cunho pedagógico para contextualizar o conteúdo. Eles podem incluir podcasts, vídeos interativos, infográficos, flashcards, fóruns online, e-books, simuladores
No contexto do ensino superior, as trilhas de aprendizagem são essenciais para o desenvolvimento de competências específicas e para manter os estudantes engajados. Saiba como as trilhas de aprendizagem impactam o ensino superior, os principais benefícios da estratégia e como a versão mais recente da SAGAH pode ajudar a sua instituição. A nova SAGAH, um sistema da Plataforma A, antes focada em conteúdo para o ensino superior, agora oferece recursos avançados que vão além das aulas tradicionais, proporcionando uma experiência de aprendizagem integrada. O que é trilha de aprendizagem Trilhas de aprendizagem são percursos estruturados de aulas que visam desenvolver […]
Com as aulas prestes a começar, as instituições de ensino superior (IES) precisam tomar uma série de medidas visando ao cumprimento de suas metas ao longo do calendário letivo.
Antes de chegar nos números atuais, o ensino superior brasileiro público e privado enfrentou diversas burocracias e dificuldades. E, para entender esses problemas, é necessário olhar para trás e analisar como tudo começou.
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O curso de Biomedicina teve sua ascensão, de certa forma “freada”. Mesmo assim, o interesse pela área continua alto.
A educação a distância trabalha com uma série de funcionalidades no ambiente digital, como LXP, LMS e plataformas de avaliação. Para que elas cumpram seu papel, precisam ser confiáveis e atuar como ponte para o ensino e aprendizagem.
O texto aborda o papel dos professores na educação a distância e como suas práticas e adaptações influenciam a qualidade do ensino e a experiência dos alunos. Também discute a relação entre as responsabilidades docentes e as estruturas institucionais e tecnológicas, oferecendo uma análise crítica sobre o impacto dos educadores na evolução do EaD.
O ensino superior está passando por uma transformação profunda, marcada pela ruptura com o modelo tradicional de educação universitária. Essa mudança não aconteceu de forma repentina, mas vem sendo implementada gradativamente, à medida que tecnologias inovadoras são incorporadas ao ambiente de aprendizagem.
Um ambiente virtual controlado , projetado para proporcionar experiências realistas sem abrir mão do conforto e da segurança, é uma excelente resposta a essa necessidade.
Com uma trajetória de oito anos na +A Educação, a gerente de Negócios Daniela Hauser vem acompanhando de perto todas as transformações no ensino superior sob a ótica da área comercial. Em entrevista ao portal Desafios da Educação, Hauser fala sobre as mudanças na EaD e o papel da tecnologia para melhorar a eficiência operacional das IES.
A migração de conteúdo de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para outro é um processo que muitas instituições de ensino superior (IES) consideram complexo e arriscado. Mas precisa ser assim?
Para aperfeiçoar a rotina dos professores e estimular a autonomia dos alunos, é essencial considerar alguns aspectos ao avaliar a qualidade do conteúdo oferecido. Uma tecnologia pode ser a melhor solução para IES inovadoras.
Objetos de aprendizagem (OAs) são recursos educacionais, digitais ou não, usados, reutilizados e combinados com outros materiais de cunho pedagógico para contextualizar o conteúdo. Eles podem incluir podcasts, vídeos interativos, infográficos, flashcards, fóruns online, e-books, simuladores
Traduzido como aprendizagem ao longo da vida ou educação continuada, o termo se refere à necessidade dos indivíduos de continuar estudando e se desenvolvendo.
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