Nos últimos anos, a curadoria de conteúdo ganhou relevância nas instituições de ensino superior (IES) e das empresas de soluções educacionais. Agora, mais do que nunca,
o conceito ganha força na educação a distância (EaD). Especialmente no que diz respeito ao professor.
O papel do docente sempre esteve em evidência, tanto na época em que ele era considerado o detentor do saber quanto, atualmente,
na era das tecnologias de comunicação e informação.
A todo instante, novas tecnologias surgem com intuito de turbinar o ensino e a aprendizagem em sala de aula. Um recurso proveniente dessa revolução é a curadoria – processo que inclui
selecionar, determinar relevância, categorizar, atualizar e distribuir adequadamente o conteúdo.
Curadoria de conteúdo EAD é oportunidade
Na educação a distância, a seleção de conteúdos de qualidade é indispensável para um
processo de aprendizagem alinhado aos objetivos e às competências exigidas em mundo cada vez mais digital.
Por esse e outros motivos, a curadoria de conteúdo EaD é vista como
oportunidade na atuação docente. Não à toa, o conceito já é realidade em diversas IES brasileiras – pois
chancela a qualidade do conteúdo oferecido pela instituição, seja internamente ou por empresas terceirizadas.
Ao professor-curador, cabe
a responsabilidade de avaliar os conteúdos e
personalizá-los na trilha de aprendizagem – conforme a proposta metodológica da IES.
Em outras palavras, os professores com perfil de curadores fazem a recontextualização necessária ao conteúdo, personalizando de modo a atender os indicadores 1.5 e 1.18 do instrumento de avaliação do Ministério da Educação (MEC) que tratam dos conteúdos curriculares e do material didático.
Como funciona na prática
Na curadoria de conteúdo EAD, podemos considerar duas importantes etapas:
- a curadoria da produção de conteúdo;
- a curadoria institucional.
A curadoria de produção de conteúdo exige um profissional técnico. Ele valida o conteúdo original, propondo melhorias e buscando extrair ao máximo a aplicabilidade do conteúdo em contexto nacional.
Este curador não só garante a chancela do conteúdo como sua abordagem frente aos objetivos de aprendizagem propostos. O processo pode ser executado por núcleos formados nas IES ou por empresas de soluções educacionais terceirizadas.
A curadoria institucional também conta com um curador técnico, mas metodologicamente imerso na realidade da instituição.
Aqui, o profissional seleciona e analisa o conteúdo produzido, organiza-o na trilha de aprendizagem da disciplina, fornece contexto regional, faz “costuras” entre uma aula e outra e aprofunda os conceitos mais relevantes para a ementa da disciplina.
Um professor determinado a atuar em curadoria de conteúdo EaD
precisa conhecer o perfil do aluno
e da IES. Outras habilidades requeridas incluem atualização profissional, curiosidade, criatividade e preparação prévia para, a qualquer momento,
propor alternativas de validação da aplicabilidade do conteúdo.
Um dos desafios da curadoria na educação é
saber lidar com tanta informação disponível. Os curadores, assim, são peças fundamentais junto as tecnologias para fazer este mapeamento e dar significado científico e aplicável ao conteúdo acadêmico.
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