Desafios e oportunidades para implementação da IA na Educação

É notável a velocidade com que os recursos baseados em Inteligência Artificial evoluem.

O tempo mudou e nossa referência temporal de evolução da tecnologia mudou de anos para meses, semanas e até dias.

Temos que ser justos! A IA está presente já a algum tempo nas nossas vidas, mas não podemos desconsiderar o marco que a sua democratização representa globalmente. Em pouco tempo nosso discurso mudou. Antes, o que se caracterizava como desconhecido em um mundo de infinitas possibilidades agora se transforma em um cenário de oportunidades através dos recursos que são disponibilizados.

No primeiro artigo que abordei a IA e a Educação, refletimos sobre as possibilidades que permeiam a TutorIA, reforçando que, cada vez mais, os estudantes terão um acompanhamento em tempo real. Citei o Khanmigo, um assistente de ensino da Khan Academy, como referência. Recentemente, as novas atualizações que a Open IA e o Google apresentaram nos trouxeram novamente para uma nova rodada de reflexão.

Onde vamos parar com a IA na Educação?

É impressionante o nível em que a IA avançou na educação, oferecendo orientação baseada em princípios pedagógicos e feedbacks dinâmicos. Tudo isso nos leva a aplicar um novo olhar sobre como devemos nos preparar para utilizar a IA na Educação.

Recentemente, ao levantar algumas referências sobre o assunto, me deparei com inúmeras falas incentivando os professores a utilizarem a IA para revisão de texto, apoio na correção de trabalhos, elaboração de questões e até desenvolvimento de apresentações para as aulas.

Quanto aos estudantes, caminhos similares estão sendo percorridos e ainda temos uma preocupação adicional com a utilização da IA para gerar trabalhos acadêmicos, assumindo que isso impactaria negativamente no processo de aprendizagem.

O sentimento é de que estamos nos preparando apenas para aprender a manusear as ferramentas, e me parece que esse contexto é limitado quando comparamos com o potencial dos benefícios que podemos ter na educação com a IA. Por este motivo, devemos nos provocar e refletir.

O que é mais importante? Saber manusear as ferramentas de IA ou saber onde, como e quando aplicar os recursos?

Tenho convicção de que cada vez mais, o que fará a diferença em relação a IA não é saber utilizar as ferramentas. De certa forma, estamos cada vez mais apropriados de como interagir com esses recursos, mas saber por quais caminhos a IA terá um maior impacto no desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes é um ponto de extrema relevância nesse momento.

Para isso, é necessário que os principais atores do ensino superior ampliem a visão sobre a Inteligência Artificial, saiam do básico de sua aplicação e se tornem protagonistas da transformação da educação e da formação profissional impulsionada pela IA.

Para alcançar todo esse potencial, é importante entender, equilibrar e expandir sua utilização.

Entendendo os atores, papéis e oportunidades de IA na educação:

Instituições de Ensino Superior

São facilitadoras no processo de adoção das novas tecnologias, responsáveis por promover a cultura de inovação e transformação digital, preparando a comunidade acadêmica.

Para as IES é importante o entendimento de que a IA não é um recurso apenas para automação de processos, atendimento e eficiência operacional.

Existem oportunidades como:

• Análises de comportamento dos estudantes para definição das estratégias de retenção e permanência.
• Mapeamento do mercado e dos estudantes para identificação de interesses e comportamentos de consumo com objetivo de desenvolver soluções educacionais que atendam as demandas do mercado e do público.
• Análise do perfil e comportamento docente para mapear o perfil profissional aderente à instituição.

Professores

Passam por mais uma ressignificação de sua atuação, com maior destaque para o desenvolvimento de habilidades e competências, sustentadas por uma base de conhecimento facilitada pela IA.

Amplia o alcance de sua atuação com a personalização baseada na identificação dos perfis dos estudantes e lacunas de desenvolvimento. Compreende os impactos das novas tecnologias na atuação profissional e atua como norteador dos estudantes na identificação das oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional impulsionados pela IA.

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Ampliam o escopo dos benefícios próprios da aplicação da IA para atuar em oportunidades como:

• Gestão da aprendizagem através do mapeamento do comportamento e rendimento dos estudantes.
• Personalização do ensino com a adequação aos contextos individuais, potencializando a aprendizagem significativa.
• Promove o aprofundamento do conhecimento através de análises crítico-reflexivas potencializadas pela IA.

Estudantes

Consolidam seu protagonismo no processo de aprendizagem impulsionados pelas oportunidades de personalização que a IA apresenta. São ativos no planejamento de carreira e desenvolvimento pessoal e completa a integração humano x IA com a instrumentalização e otimização na utilização da IA potencializando sua performance.

Redirecionam a visão básica de um assistente de trabalho para explorar oportunidades como:

• Gestão da aprendizagem baseado na identificação das necessidades de desenvolvimento.
• Aprofundamento do conhecimento através da exploração e interpretação do conhecimento facilitado pela IA.
• Desenvolve experiência profissional através da aplicação do conhecimento em diferentes contextos profissionais simulados por IA.

Existe um oceano de oportunidades a serem exploradas com a IA aplicada a educação. Perspectivas positivas e benefícios na transformação, qualificação e personalização da Educação. O Futuro já começou! Lidere o movimento.