Webinar: o que os alunos querem (e precisam) aprender em matemática
Matemática no ensino básico: o que os alunos querem aprender e o que precisam aprender? Esse foi ...
A brincadeira na educação infantil em tempos de BNCC
Por Tânia Ramos Fortuna A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um texto complexo, resultado de muitos ...
Escolas precisam de estratégia para viver
Por Mônica Timm de Carvalho Num contexto de significativas transformações econômicas, políticas, sociais e culturais, perpassadas sobretudo ...
As potencialidades e os desafios da educação em turno integral no Brasil
Aumentar o número de estudantes e de escolas com oferta de educação em tempo integral é uma ...
5 áreas para avaliar a maturidade digital das escolas
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Dia a dia escolar: produções audiovisuais favorecem protagonismo infantil
Por Cláudia Amaral dos Santos Lamprecht, Gisele Rodrigues Soares, Simoni Cezimbra Porto, Letícia Marlise Petry e Débora ...
Em expansão no Brasil, pedagogia Waldorf completa 100 anos. Sem aderir ao digital
Contrariando uma tendência mundial, pelo menos 250 escolas brasileiras evitam o uso de computadores e outros recursos ...
Livro reúne experiências inovadoras e “radicais” na educação brasileira
Há muitas instituições de ensino que, neste momento, estão reinventando a roda: desenvolvem projetos “inovadores” que, na ...
