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Peter Dourmashkin, professor Sênior do Departamento de Física e Diretor Associado do Grupo de Estudo Experimental, falou sobre sua experiência de 15 anos mudando a cultura educacional no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT).
– O MIT vem trabalhando na mudança do formato de ensinar já há quinze anos, por meio de pesquisas, estudos e experiências. Ao longo dos anos erraram muito até chegar num modelo que desse certo. Tudo começou com um pequeno grupo de estudantes de física – conta Peter.
Ele destacou a importância da aprendizagem ativa e como ela foi “implementada” no instituto: uma fusão de apresentações, tutoriais e experimentos práticos em laboratório feitos em um ambiente altamente tecnológico e colaborativo.
Dourmashkin recomenda que antes de fazer qualquer mudança, a instituição faça uma avaliação de como estão os seus alunos para que depois seja possível fazer uma avaliação real dos resultados. E completa:
– Nada se faz sozinho. Tudo tem que ser colaborativo.
Para completar, citou alguns objetivos gerais do ensino para implementar a aprendizagem ativa:
- Afastar-se do formato passivo de aula, a fim de aproximar-se de um modelo de ambiente de aprendizagem em estúdio interativo;
- Desenvolver habilidades de comunicação nas principais ciências;
- Desenvolver o aprendizado colaborativo;
- Encorajar os estudantes de graduação a ensinarem;
- Desenvolver novos recursos de ensino e aprendizagem baseados em padrões científicos de pesquisa.
Ao final, Peter concluiu:
– Pela minha perspectiva o Brasil passará por essa transformação incrível. Os tempos podem estar difíceis, mas isso irá mudar com a classe média demandando mais educação. Esse será um grande momento para a educação no Brasil.
Confira a apresentação completa de Peter Dourmashkin no link.
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